Accompagnement et suivi des élèves

Le Point Écoute : Un espace de parole et d’écoute pour les élèves du Collège et du Lycée St Michel

L’Institution St Michel de Solesmes est heureuse de rouvrir son Point Écoute, un espace réservé aux élèves qui souhaitent s’exprimer et être entendus dans un cadre confidentiel. Ce service est animé par Marie Desoutter, psychologue de la Direction Diocésaine de l’Enseignement Catholique, et permet aux adolescents de bénéficier d’un soutien en toute confidentialité.

Le Point Écoute est destiné à tous les élèves confrontés à des difficultés personnelles, familiales, scolaires ou relationnelles. Que ce soit pour des situations de mal-être ou simplement pour un besoin d’échanger, chaque élève pourra rencontrer un adulte professionnel, sans jugement ni a priori. Les entretiens sont gratuits et assurent une totale confidentialité.

Informations pratiques :

• Quand ? : Mme Desoutter reçoit les élèves environ deux vendredis par mois, entre 12h25 et 14h25, à compter du vendredi 12 septembre.
• Inscription : Les élèves doivent s’inscrire au préalable auprès du bureau de la vie scolaire ou de Mme Duez, adjointe de direction. Cette démarche garantit la confidentialité.
• Absence d’autorisation : Si des parents ne souhaitent pas que leur enfant s’inscrive au Point Écoute, ils doivent en informer M. Vinci, conseiller principal d’éducation, par email, avant le mercredi 10 septembre.

Pour toute question, n’hésitez pas à vous adresser à Mme Duez, adjointe de direction.

L’Institution St Michel accompagne les élèves à besoins éducatifs particuliers (EBEP) en mettant à leur disposition des ressources et un suivi personnalisé.

Les familles dont les enfants présentent des besoins éducatifs spécifiques peuvent contacter l’enseignant référent du secteur pour toute question ou demande d’information.

Pour cela, veuillez vous adresser à Mme Bernadette Pavillard par email à l’adresse suivante : b.pavillard.ddec59c@outlook.fr

La circulaire relative aux demandes d’aménagements d’épreuves sera diffusée prochainement.

Dans cette perspective, les parents d’élèves de 4ᵉ, 3ᵉ, 2nde et, le cas échéant, de 1ʳᵉ et Terminale, sont invités à prendre contact dès à présent avec le responsable de niveau afin de convenir d’un rendez-vous pour compléter les documents nécessaires.

Ces aménagements peuvent être accordés dans le cadre :

• d’un dossier MDPH,
• d’un PAP (Plan d’Accompagnement Personnalisé),
• d’un PAI (Projet d’Accueil Individualisé),
• ou encore d’une situation de handicap temporaire.

À ce jour, les dossiers déposés l’an dernier n’ont pas encore fait l’objet d’un retour de la part des services académiques.

Le Projet d’Accueil Individualisé (PAI) concerne les élèves présentant des troubles de la santé évolutifs sur une longue période, nécessitant des aménagements au quotidien ou lors des examens. Ce dispositif permet de répondre aux besoins particuliers de l’élève afin d’assurer une prise en charge adaptée.

Les familles dont l’enfant bénéficiait déjà d’un PAI l’année précédente sont invitées à compléter l’avenant qui leur a été envoyé, si cela n’a pas encore été fait, et à le transmettre à Mme Duez, adjointe de direction, dans les plus brefs délais.

Des formulaires de PAI ont également été envoyés aux familles d’élèves ayant une pathologie nécessitant une prise en charge spécifique ou la prise de médicaments. Ces documents doivent être complétés, signés par le professionnel de santé qui suit l’enfant, puis déposés auprès de Mme Duez pour validation avant envoi au service médical du rectorat.

Pour toute question relative au PAI, merci de contacter Mme Duez via EcoleDirecte.
Si vous souhaitez recevoir la documentation relative à la demande de PAI, merci de vous adresser à Mme Delcroix, secrétaire.

Les aménagements scolaires mis en place dans le cadre du PAI peuvent également être appliqués, ou complétés, lors des examens, notamment le brevet des collèges. Pour toute question à ce sujet, veuillez contacter Mme Duez via EcoleDirecte dès la classe de 4e si votre enfant est concerné.